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大師講座動中思:兒童創造性舞蹈教學

目的

一、藉由實作演練,開啟創造性舞蹈教學的知能。

二、透過演練及課程設計,將創造性律與動教學之技巧應用於教學中。

       三、協助非專長授課教師增進教學知能,提高學生學習效能。

承辦單位:高雄市國民教育輔導團藝術與人文學習領域輔導小組、福山國小

辦理時間與地點

        105127(星期三)128(星期四)
高雄市國民教育輔導團(高雄市左營區自由三路1)302教室(暫定)

參加對象及人數:
本市公私立國民小學藝術與人文課程教師以及非專長配課教師優先參加,預計錄取80名。

報名方式

一、請至全國教師網:http://inservice.edu.tw/報名。

            二、報名參加研習之人員,應如期簽到退參加研習,如有重大原因,未能如期參加研習者,請於研習前幾天電話或mail告知承辦人取消,或上全國教師在職進修網站取消報名,讓研習資源可以妥善運用。

  聯 絡 人:李宛倫老師(leewanlun@gmail.com)  李淑敏老師(min5613kimo@yahoo.com.tw)

         聯絡電話07-3590116232;傳真電話:07-3590916。 

 課程表

研習日期

課程主題

講師/翻譯

研習地點

備註

127日(三)

09:00~11:20

1.心跳的律動

2.節奏律動積木

 

大衛.密德博士/

英國瑟瑞大學博士

英國舞評家

 

劉淑英教授

新竹教育大學

 

輔導團

302教室

外聘講師、

翻譯3小時

11:20~12:00

後設教學思考

13:30~15:30

1.紙會說話

2.創意肢體呈現

輔導團

302教室

外聘講師、

翻譯3小時

15:40~16:30

後設教學思考

128日(四)

09:00~11:20

1.一字千金

2.舞蹈編創實務

大衛.密德博士/

英國瑟瑞大學博士 英國舞評家

劉淑英教授

新竹教育大學

 

輔導團

302教室

外聘講師、

翻譯3小時

11:20~12:00

後設教學思考

13:30~15:30

1.創意教具與編舞

2.舞蹈鑑賞

輔導團

302教室

外聘講師、

翻譯3小時

15:40~16:30

後設教學思考

合計

研習共計12小時

 講師簡介

 大衛‧密德  博士是英國舞蹈工作者,身兼舞評家、編舞者、研究者教授等身份東亞舞蹈研究特別感興趣。英國羅漢普頓大學碩士,專研芭蕾;在英國瑟瑞大學獲頒博士學位,專研創造性舞蹈教學,主題為臺灣的雲門舞集舞蹈教室的課程。大衛經常在臺灣和英國的舞蹈學校任教,目前受邀擔任文化大學的客席教授,曾為臺北市雙園國中舞蹈班的學生編舞。於2012年臺灣臺北和2015年丹麥哥本哈根,在國際兒童舞蹈聯盟中帶領創造性工作坊。他在《認同與多樣性:臺灣舞蹈慶典書中書寫一章〈臺灣現代舞再定位:臺灣新編舞他的著作經常發表於國際刊物和網站是世界性舞蹈雜誌Dancing Times‘Ballet Review’的舞評家以及 ‘CriticalDance’執筆與編輯

 

翻譯教授

  劉淑英教授  為國立臺北藝術大學舞蹈系第一屆畢業,美國加州大學洛杉磯分校UCLA舞蹈藝術碩士(MFA)主修編舞,英國羅漢普頓大學(Roehampton University)舞蹈教育學哲學博士(Ph.D.)

     現任國立新竹教育大學幼教系專任副教授與幼兒劇編導與藝術總監、國際兒童教育協會中華民國分會理事、臺灣舞蹈研究學會理事以及臺灣國際達克羅士音樂節奏研究學會理事,九歌兒童劇團舞蹈顧問與編導。為2012daCi/WDA世界舞蹈論壇籌備委員與論文集中文主編,以及第七期臺灣舞蹈研究期刊主編。曾於美國、英國、葡萄牙與澳門各地教學,亦曾為「臺灣舞蹈雜誌」專題企畫與特約撰稿,「新幼教雜誌」執行編輯,「雲門舞集」獨舞者與編舞者,「流浪舞者工作群」創辦人與藝術總監,五度入選於國家劇院實驗劇場演出,三支作品榮獲文建會編舞首獎,首屆亞洲青年編舞家工作營臺灣代表;另於臺北民族舞團、羅曼菲舞展、風動舞蹈劇場、青訪團、魔奇兒童劇團、鞋子兒童劇團、美國舞蹈節、香港以及英國、加拿大等地發表舞蹈創作逾二十五年。

著作包括:

劉淑英譯(1998)。幼兒動作探索。臺北:華騰。

劉淑英等(1998)。藝術教育教師手冊幼兒舞蹈篇。臺北:國立臺灣藝術教育館

劉淑英等(1999)。藝術教育教師手冊國小舞蹈篇。臺北:國立臺灣藝術教育館。

劉淑英總校閱,程宜莉與盧玲妙譯(2007)。迎戰舞蹈教育的秘訣。臺北:華騰。

劉淑英總校閱,程宜莉與詹雅涵譯(2008)。舞蹈與統整性藝術課程設計-101動作歷險記。臺北:華騰。

Liu, S-Y. (2008). Transferable Theory: Researching Movement Concepts in Different Cultural Contexts. in S. B. Shapiro (Ed.) Dance in a World of Change--Reflection on Globalization and Cultural Difference. IL Champaign: HumanKinetics.

劉淑英譯(2009)。幼兒動作與舞蹈教育。臺北:心理。

Liu, S-Y. (2012). Integrating Dance and Visual Arts in Taiwanese Early Childhood Education. in T. Papatheodorou. (Ed), Debates on Early Childhood Policies and Practices: Global Snapshots of Pedagogical Thinking and Encounters. London: Routledge.