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100年原住民族語朗讀稿
已陸續公佈於本土語言教學輔導網
網址為http://www.oitaiwan.com/blog/
  本土語言教學輔導網上之稿件僅供參考
仍以大會官方網頁為準
朗讀稿若有相關問題或意見
請mail給中央團美娟老師
美娟信箱mkthok@gmail.com

高雄市國民教育輔導團100年度精進教學計畫語文學習領域(本土語言)輔導小組

「原語領航教師學習單研發專業社群」計

壹、依據:

ㄧ、教育部九年一貫課程與教學深耕計畫。

二、教育部補助各縣市國民教育輔導團實施要點。

三、100年度高雄市政府教育局國民教育輔導團語文學習領域輔導工作計畫。

貳、目的:

一、提供教師專業成長機會,增進教師本土語言文教學專業能力。

二、成立種子教師團隊,協助輔導團推動本土語言相關業務。

三、促進國中小本土語言領航教師對政府政策與相關業務的了解,並積極有效推廣、落實紮根與深耕教育。

四、整合領航教師之所長,研發原語教材九階教材三~四階學習單,以供教學之參考並提升學生於原住民族語的學習成效。

參、主辦單位:高雄市政府教育局

肆、承辦單位:高雄市政府教育局國民教育輔導團語文學習領域

伍、協辦單位:高雄市建國國小

陸、培訓日期:100年1月24日、1月31日月,共2次,合計9小時。

(實際活動日期參看附件一課程表)。

柒、培訓地點:高雄市國教輔導團C201演示教室,參看附件一。

捌、培訓課程表:如附件一。

玖、參加人員:本市國小現職原住民教師及原住民語支援教學人員。

拾、研習方式:

1. 參與培訓教師以公假課務自理方式辦理。

2. 課程以聽講、實作、討論、分享方式進行。

3. 工作坊期滿,參與培訓教師編製原語學習單、填寫授權同意書乙份(如附件二),並將成果印製成冊以供全市各國中小原語教學之參考。

拾壹、研習員之權利與義務

本研習課程全程修畢,核發研習時數9小時。協助編製兩篇以上學習單以供彙編的工作坊成員,頒發領航教師證書一份。

拾貳、關於本教材之編輯

1、由參與本專業社群研習之教師協助開發並撰寫學習單。

2、聘請具族語專長之教師協助稿件編輯。

3、聘請具各族語專長之專家學者或教師協助做學習單稿件用字之校對工作,以確保內容之正確性。

拾參、經費:經費預算表如附件三。

拾肆、獎勵:承辦本案研習活動績優人員,依相關規定給予獎勵。

 

排灣族語教師組第一名

 

高雄市福東國小李嵐屏主任可喜可賀!!

得獎名單如附件

 

中華民國99年全國語文競賽原住民族語演說競賽個人成績表
 

 高雄市國教輔導團99年度語文領域「原語領航教師學習單研發工作坊」計畫

壹、依據:

  ㄧ、教育部九年一貫課程與教學深耕計畫。

  • 二、教育部補助各縣市國民教育輔導團實施要點。

三、99年度高雄市政府教育局國民教育輔導團語文學習領域輔導工作計畫。

       貳、目的:

         一、提供教師專業成長機會,增進教師本土語文教學專業能力。

二、成立種子教師團隊,協助輔導團推動本土語言相關業務。

三、促進國中小本土語言領航教師對政府政策與相關業務的了解,並積極有效推廣、落實紮根與深耕教育。

四、整合領航教師之所長,研發原語教材九階教材一~二階學習單,以供教學之參考。

參、主辦單位:高雄市政府教育局

肆、承辦單位:高雄市政府教育局國民教育輔導團語文學習領域

伍、協辦單位:高雄市建國國小

陸、培訓日期:99年1月25日、2月1日,共2次,合計9小時。

             (實際活動日期參看附件一課程表)。

柒、培訓地點:高雄市國教輔導團(七賢國中力行樓)電腦教室參看附件一

捌、培訓課程表: 61

玖、研習方式:

1. 參與培訓教師以公假課務自理方式辦理。

2. 課程以聽講、實作、討論、分享方式進行。

3. 工作坊期滿,參與培訓教師編製原語學習單、填寫授權同意書乙份

並將成果印製成冊以供全市各國中小原語教學之參考。

拾、研習員之權利與義務

本研習課程全程修畢,核發研習時數9小時。協助編製兩篇以上學習單以供彙編的工作坊成員,頒發領航教師證書一份 .

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